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다낭(Đà Nẵng)에서 4개 장애아동 포용교육 시범모델이 147권 전자책과 14차례 교육을 바탕으로 학습성과·자신감·교사역량을 끌어올렸다.

사회

베트남 교육계는 AI가 학습 결과 판별 방식을 무력화함에 따라 학습 목표 재설정, 평가 방식 변경, 교사 역량 강화와 명확한 사용 기준 마련을 요구하고 있다.

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결론 444 등 고위 정책 방향을 바탕으로 베트남 정부와 국제기구가 교사 역량 강화, 접근 가능한 전자교과서 보급, 지역별 지원센터 구축 등으로 장애학생 포괄교육을 전국적으로 확대하려 하고 있다.

사회

베트남은 교육 전반에 AI를 도입해 맞춤형 학습과 디지털 전환을 추진하지만 교사 역량·데이터 공유·윤리 규범 마련이 시급하다.

사회

베트남 정부가 2045년까지 영어를 전 교육과정의 제2언어로 자리잡게 하는 20년 로드맵을 발표하고 교사 재교육·커리큘럼 개편·재정지원 등을 강조했다.

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유니세프는 베트남의 새로운 교육 정책에 축하를 전하며 교사와 교육 관리자의 역량 강화 및 디지털 학습 확대 지원을 준비 중이다.

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